市委宣傳部：

　　許巧靈、鄒雄彬、王剛等委員提出的《關于構建全民閱讀生態(tài)圈的建議》收悉。結合建議內(nèi)容和我局職能，現(xiàn)提出會辦意見如下。

　　一是拓展校園閱讀場景，建設書香校園。根據(jù)廣東省教育廳關于開展中小學“書香校園”建設系列活動的要求，持續(xù)推進校園閱讀陣地提質(zhì)升級，鼓勵有條件的學校建設數(shù)字化閱讀角、智慧借閱終端、校園閱讀體驗空間，豐富閱讀場景，建設“書香校園”。截至2025年12月，我市共建成“書香校園”193所，其中省級91所，市級81所，縣（區(qū)）級21所。二是深化“館校共建”，構建協(xié)同育人機制。推動全市中小學與公共圖書館建立常態(tài)化合作。已聯(lián)合惠州市圖書館開展“苔花勵讀成長計劃”，聚焦鄉(xiāng)村未成年人閱讀，以全市公共圖書館服務體系為支撐，搭建平臺，完善機制，在全市42所鄉(xiāng)村學校建立“苔花書屋”，配套必讀書目、經(jīng)典繪本等優(yōu)質(zhì)圖書資源，開展閱讀推廣和文化活動，助力鄉(xiāng)村未成年人思想道德建設、閱讀素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。三是加強教師隊伍建設，提升閱讀服務能力。將閱讀指導、閱讀推廣技能納入教師培訓內(nèi)容，培育校園閱讀推廣骨干，壯大師資與志愿者隊伍，提升閱讀指導與活動組織水平。2026年4月14日，我市舉行小學語文學科整本書閱讀交流暨北京大學書香校園課題組指導活動，促進了我市教師整本書閱讀指導能力提升。四是強化協(xié)同聯(lián)動，凝聚工作合力。對接宣傳、文旅等部門，積極參與全民閱讀推廣工作。廣東全民終身學習平臺上線以來，惠州開放大學配合市政府進行推廣工作，擬對全市文明實踐中心（所、站）開展專項培訓，打造標準化線下體驗點；截至2025年底，市教育局和惠州日報社聯(lián)合舉辦了三屆“小惠同學杯”中小學生作文比賽。協(xié)同聯(lián)動旨在凝聚各方力量，為全市全民閱讀長效化、均等化、便捷化貢獻教育力量。

惠州市教育局

2026年5月25日