孩子們在撿跑之余學(xué)習(xí)垃圾分類知識。記者游璇鈺 攝

　　暑假的惠州，晨光里多了一群“彎腰”的少年。桃花源綠道、紅花湖邊、東江沿岸、西湖蘇堤、金山湖畔、社區(qū)步道……孩子們一手持夾鉗、一手拿環(huán)保袋，邊跑邊撿、分類歸置。他們參與的是一場由惠州市撿跑協(xié)會統(tǒng)籌、30余支常態(tài)化志愿服務(wù)隊(duì)全域聯(lián)動的“快樂暑假 撿跑一夏”暑期文明實(shí)踐活動。而比“撿跑”二字更值得被看見的，是這場持續(xù)一夏的實(shí)踐，如何在一次次彎腰、一場場分享、一篇篇心得中，悄然走進(jìn)未成年人的內(nèi)心，成為一堂行走的“思想道德課”。

　　作為惠州新時代文明實(shí)踐的特色品牌，撿跑將運(yùn)動健身與公益環(huán)保融為一體。今年暑期，各常態(tài)化隊(duì)伍分片包干、錯峰輪動，形成“協(xié)會統(tǒng)籌+分隊(duì)常態(tài)化開展+惠州惠民通App文明實(shí)踐板塊”的標(biāo)準(zhǔn)化體系，把未成年人思想道德建設(shè)落細(xì)落實(shí)——在躬身勞動中錘煉品德，在書香分享中涵養(yǎng)心性，在文化浸潤中堅定自信，在制度激勵中養(yǎng)成習(xí)慣。

　　◆以勞育德

　　青少年在彎腰間錘煉責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

　　思想道德建設(shè)，離不開真實(shí)的勞動體驗(yàn)。對許多孩子而言，撿跑早已不是暑假才接觸的“新鮮事”，而是堅持了數(shù)月乃至數(shù)年的日常習(xí)慣——不少人已是堅持撿跑一年甚至更久的“老隊(duì)員”。這個暑假的“一課”，從一次次俯身撿拾開始。

　　壹家親桃花源撿跑志愿服務(wù)隊(duì)是暑期常態(tài)化撿跑的“排頭兵”。暑假期間，這支隊(duì)伍每天清晨組織撿跑，日均參與約100人，其中青少年占比超過60%。清晨6時15分，孩子們在桃花源景區(qū)游客服務(wù)中心準(zhǔn)時集合，手拿夾鉗、環(huán)保袋，邊跑邊撿、分類歸置，把愛護(hù)家園的責(zé)任化為一次次躬身實(shí)踐。一個暑假，壹家親桃花源撿跑志愿服務(wù)隊(duì)累計參與約5000人次，成為惠州撿跑暑期實(shí)踐參與度最高的隊(duì)伍之一。

　　值得一提的是，壹家親桃花源撿跑志愿服務(wù)隊(duì)把“撿跑+多場景育人”做實(shí)做細(xì)：依托景區(qū)周邊豐富的本土植物資源，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師喬永海帶領(lǐng)孩子走近自然，以生動有趣的故事引導(dǎo)青少年認(rèn)識各類植物的生態(tài)價值，開展有毒植物識別教學(xué)、普及入侵植物相關(guān)知識，整個暑假開展此類植物科普活動不少于15場；隊(duì)伍還同步組織植樹護(hù)綠、讀書分享會、防溺水宣傳等活動，并堅持每天為一名孩子拍攝一段分享撿跑心得的短視頻。“撿跑+N”在桃花源延伸出多樣育人場景，讓環(huán)保理念真正走進(jìn)少年心里。

　　惠州市手拉手愛心志愿服務(wù)隊(duì)今年暑期開展活動48次，累計1208人次參與，其中青少年占比73%。美美與共撿跑志愿服務(wù)隊(duì)暑期組織活動35次，參與總?cè)藬?shù)超800人。數(shù)據(jù)的背后，是一個個成長剪影：河南岸中心小學(xué)六年級學(xué)生連祖森、市第五小學(xué)學(xué)生羅啟森，均主動加入臺風(fēng)過境后的金山湖公園清掃隊(duì)伍，汗水浸透衣衫仍專注投入。

　　勞動即育人。從“被媽媽帶著慢慢走、慢慢撿”，到拿起掃把、扛起垃圾袋作同伴表率，河南岸中心小學(xué)的林慧穎用一年時間完成了轉(zhuǎn)變。彎腰撿起的不僅是垃圾，更是少年對家園、對城市的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——這正是勞動教育賦能品德錘煉的生動注腳。

　　◆以讀潤心

　　書香與分享讓小小善行更有力量

　　思想是行動的先導(dǎo)。惠州市撿跑協(xié)會同步舉行《為愛彎腰 益起撿跑》新書線下分享會，把“運(yùn)動+閱讀”融入志愿文化場景，引導(dǎo)青少年在讀書中修心、在分享中自省，讓公益行動多一分理性溫度與文化厚度，也把“終身學(xué)習(xí)”的理念悄然種進(jìn)少年心田。

　　一場場在惠州博物館等地舉辦的分享會，成為孩子們“復(fù)盤”成長的注腳。孩子們講述從“不情愿”到“主動催媽媽搶名額”的轉(zhuǎn)變，講述從“被帶來鍛煉身體”到成長為帶隊(duì)小隊(duì)長的過程。6歲小小講解員陳華昱坦言，“以前不懂什么叫保護(hù)環(huán)境，跟著哥哥姐姐撿跑就明白了；怕累，但看到垃圾被清理地面變干凈就堅持下來了。”

　　閱讀所得亦轉(zhuǎn)化為行動自覺。林慧穎前往惠州博物館參加讀書分享會，聆聽志愿故事、學(xué)習(xí)環(huán)保理念后，把書本里的善意“跑成”腳下的風(fēng)景；惠州市第一中學(xué)惠港校區(qū)學(xué)生鄧弘毅加入服務(wù)隊(duì)一年多，2025年邀約四名同學(xué)“益”起撿跑，2026年1月因主動清掃校園獲“校長特別獎”。書香潤心的成效，正在于讓“做好事”從一次活動沉淀為一種價值認(rèn)同。

　　市民公園撿跑志愿服務(wù)隊(duì)則走出了一條“撿跑實(shí)踐+家庭教育”的特色路徑——每日清晨常態(tài)化開展撿跑活動，深化孩子的環(huán)保意識與社會責(zé)任感；每周日下午舉辦家庭教育主題讀書會，以親子共讀、故事分享、交流研討的形式將家風(fēng)家訓(xùn)、傳統(tǒng)美德融入閱讀場景。

　　◆以文化人

　　“撿跑+N”厚植少年家國情懷

　　未成年人思想道德建設(shè)，既要“立品德”，也要“植情懷”。今年暑期，各隊(duì)伍把撿跑與惠州本土文化、非遺、紅色教育相融合，讓文明實(shí)踐成為一堂“行走的思政課”，在少年心中厚植家國情懷與文化自信。

　　東坡粉絲撿跑團(tuán)在團(tuán)長林青華統(tǒng)籌下構(gòu)建“撿跑+N”矩陣：在豐湖書院，孩子們進(jìn)行環(huán)境保潔，學(xué)唱惠州非遺童謠、畫國畫、講東坡故事；在東湖旅店——營救中國文化名人陳列館，小志愿者沿紅色足跡撿跑，聆聽革命故事后化身“紅色小講解員”，讓愛國主義精神在“行走的思政課”中入腦入心。

　　“撿跑+體態(tài)”課程則針對青少年暑期久坐少動、體態(tài)不良等問題，在每次撿跑前開展熱身拉伸、糾正彎腰駝背等不良習(xí)慣，讓孩子們在挺胸抬頭中跑出健康與自信。截至目前，東坡粉絲撿跑團(tuán)“撿跑+N”系列活動已開展300多場，覆蓋未成年人數(shù)千人次。

　　為讓撿跑文化從“線下彎腰”走向“舞臺傳播”，惠州市撿跑協(xié)會黨支部書記趙興剛專門設(shè)計了宣傳撿跑的親子情景劇《為愛彎腰 “益”起撿跑》。他受邀在河源市朗誦會上演出，與女兒元寶以親子同臺的方式將彎腰撿跑、文明同行的理念搬上舞臺，讓撿跑文化在更廣闊的舞臺上被看見、被傳遞。

　　◆以制促長

　　體系化賦能，讓文明力量“被看見”

　　一時的熱情易得，長久的習(xí)慣難育。讓暑期實(shí)踐“不止于暑假”，惠州市撿跑協(xié)會用看得見、可留存的激勵，推動文明習(xí)慣從“暑期實(shí)踐”走向“日常自覺”。

　　依托惠州惠民通App文明實(shí)踐板塊，參與活動、實(shí)操垃圾分類、分享感悟、擔(dān)任小小志愿者、提交讀書心得等均可累計積分，數(shù)據(jù)公開透明、可溯可查。另設(shè)征文評優(yōu)，并評出“撿跑大將軍”“最佳撿跑員”“最佳宣講員”等專項(xiàng)榮譽(yù)。通過建立機(jī)制，將抽象的“講文明”轉(zhuǎn)化為可量化、可累積的成長記錄，讓堅持被看見、讓善行有回響，引導(dǎo)廣大家庭把公益參與從偶然體驗(yàn)變成日常習(xí)慣。

　　與之配套的是主題明信片創(chuàng)制活動——市撿跑協(xié)會征集參與撿跑孩子撰寫的文明短句與原創(chuàng)小詩，收集撿跑實(shí)拍照片，打造“一人一景一惠州地標(biāo)”的專屬文創(chuàng)明信片，作為暑期文明實(shí)踐紀(jì)念贈予每位參與少年。此外，該協(xié)會還在市區(qū)桃花源景區(qū)召開暑期總結(jié)會，表揚(yáng)暑期積極參與的少年180多名、宣講員40多名。一個孩子一首短句、一張專屬明信片，讓文明實(shí)踐從“一次彎腰”沉淀為“一段記憶”。

　　“撿跑真正改變的不是地面，是人。”面對“治標(biāo)不治本”的疑問，東坡粉絲撿跑團(tuán)團(tuán)長林青華的回答，恰是這場暑期實(shí)踐的價值注腳：當(dāng)一個城市里到處都有人在彎腰，路過的人會不好意思再隨手丟東西；孩子們從小看著大人這樣做，長大了也不會亂扔垃圾。

　　彎腰一小步，文明一大步。以撿跑為載體、以文明實(shí)踐為路徑、以立德樹人為根本，惠州正用一次次可感可參與的公益行動，把思想道德建設(shè)的“大主題”化為少年身邊的“小行動”，讓文明之花在鵝城少年的心中悄然綻放。

　　記者游璇鈺