日前，隨著最后一個專欄結業測試的結束，大亞灣開發區干部自主選學提升計劃專題培訓順利結業。這場歷時數月、覆蓋380余名中層骨干的“頭腦風暴”，打破了傳統“大鍋飯”式的培訓模式，變“被動灌輸”為“主動點菜”，為全區各內設機構、街道及國企的骨干力量精準賦能。

　　精準“點菜”

　　緊扣區域發展重點設置五大專欄

　　“自主選學絕不是自由隨意選課，而是對標區域發展、崗位需求的專項培育行動。”在今年5月的干部自主選學提升計劃專題培訓開班儀式上，區黨工委委員、黨建工作辦公室主任鐘參云為此次培訓定下基調。

　　如何實現精準賦能？本次培訓最大的特色在于建立了科學靈活的學員調配機制。培訓分為“必學學員”和“選學學員”兩類對象，既有組織上的“點名調訓”，也有面向個人的“自愿報名”。學員結合崗位需求填報一、二、三學習意向，主辦單位按照“意向優先、梯次調劑、容量控制、分布均衡”原則核定參訓名單，兼顧學員個性化需求與班級承載容量。最終，培訓覆蓋了340余名必學對象和40余名自愿報名的學員。

　　同時，此次培訓在“菜單”的設計上下足了功夫。培訓緊扣區域發展重點領域，精準設置安全生產與應急管理、綠色石化與創新驅動、招商引資與營商環境、人工智能與產業賦能、融深融灣協調發展與社會治理五大專欄，每個專欄設置5節專題課程。課程還嵌入結構化研討交流環節，圍繞工作痛點、現實難點開展專題研討，引導學員把理論學習和實操解題結合起來，推動培訓內容與區域發展大局同頻共振。

　　嚴管“督菜”

　　以“雙及格制”倒逼學用結合

　　“菜品”好不好，關鍵看“廚師”和“食客”的互動。為確保培訓質效，此次培訓創新推行了一系列嚴管督學措施。

　　培訓實行“一位專家全程主講一個專欄”的模式，落實“前期鋪墊、中期深化、后期鞏固”的階梯式教學設計。授課專家均為高校及產業研究領域的資深學者，課程內容緊密結合惠州石化產業、區域發展戰略等本地實際，有效彌補了傳統培訓針對性不強的短板。

　　為確保學員沉下心研學，培訓針對必學對象建立了嚴格的學分管理機制，實行平時學分、專欄結業測評“雙及格制”考核，兩項成績均須達到80分及以上方可結業并頒發結業證書。考核結果更將作為干部考核內容和任職、晉升的重要依據，對無故缺席、考核不合格人員如實記入干部教育培訓檔案。這一舉措有效杜絕了“學與不學一個樣”的現象，倒逼學員將學習成果轉化為攻堅克難的實干動能。

　　實效“評菜”

　　讓學習成果轉化為發展動能

　　培訓的最終目的是推動工作。此次培訓建立了學員、課程、師資全流程質量評估體系，每節培訓課程結束后，通過學員滿意度測評、課程效果反饋、教學組織評價等方式，對授課教師教學態度、課程設計、授課實效開展綜合評估。評估結果作為優化課程設置、動態更新師資庫的重要依據，優秀授課教師優先納入下一年度培訓師資庫，持續迭代優化培訓供給，提升干部教育培訓專業化水平。

　　這種“雙向評估”機制，讓培訓內容始終與區域發展大局同頻共振，學員們的學習熱情也切實轉化為推動高質量發展的具體思路。

　　學員心聲

　　作為司法工作者，這次培訓拓寬了我的視野。我深刻體會到，人工智能不僅是技術革新，更是思維方式的轉變。今后我將探索運用智能化手段提升立案審查效率，讓數據多跑路、群眾少跑腿。

　　——人工智能與產業賦能專欄學員周勇

　　當前招商已從“政策比拼”轉向“生態高地”的打造。我將立足街道“河谷智創·產村共興”發展思路，在產業變革中爭當先鋒。

　　——招商引資與營商環境專欄學員、西區街道辦事處周賽敏

本組文字 記者匡湘鄂 通訊員陳臻 黃澤雄